История тьюторства: когда и как появились первые тьюторы
История тьюторства берёт свои корни в Древней Греции. Тогда оно было своеобразным неформальным педагогическим сопровождением. Главной целью тьютора была передача знания ученику, чтобы помочь ему овладеть навыками в выбранной сфере. Занятия нередко были импровизированными.
Тьюторство оформилось примерно в XIV веке в классических британских университетах — Оксфорде, и, несколько позднее, — в Кембридже. С этого времени под тьюторством понимают сложившуюся форму наставничества. В Оксфорде и Кембридже тьюторы до сих пор играют важную роль в учебной и воспитательной работе. Это полноценные штатные сотрудники.
История тьюторства в России
Тьюторство в России появилось гораздо позже, чем в западной культуре. Отечественная образовательная система поначалу не предусматривала отдельную фигуру тьютора. Тем не менее похожий формат был, например, в монастырях. Монахов сопровождали старцы, которые передавали знания воспитанникам, близко общаясь с ними один на один. К традиции монастырских наставников прибавились гувернёры в аристократических семьях дореволюционной России. Они буквально вели подопечных, обучая и помогая найти свой путь в жизни. Гувернёры, как и старцы, немало вложили в развитие тьюторства в России.
Англоязычное слово «тьютор» официально закрепилось в русской педагогической практике благодаря англофилу М. Н. Каткову. В XIX веке ввели институт классных наставников, в обязанности которых входила организаторская деятельность, наблюдение за развитием подопечных и культивирование высоких нравственных и моральных принципов. Увы, после революции должность классных наставников и дам была упразднена.
Но история тьюторства в России на этом не завершилась: в 1980-х годах, во время реформирования образовательной системы, оно снова развернулось как самостоятельное педагогическое движение.
Тьюторство в России сегодня
На постсоветском пространстве тьюторство — это по-прежнему инновационный элемент, который не внедрён повсеместно. Основные тенденции развития тьюторства в России показывают, что его можно найти в рамках индивидуального обучения, зачастую дистанционного. Кроме того, центры тьюторства есть при крупных образовательных структурах — как, например, в учреждениях по повышению квалификации. Спрос растёт, ведь как показывает практика, учёба с тьютором гораздо эффективнее.
В Домашней школе Фоксфорда, где дистанционно учатся ребята с разных уголков мира, тьютор — это преподаватель с особой миссией. Мы продолжаем традиции, основанные на индивидуальной работе с воспитанниками. Наставники призваны помочь ребятам наметить траекторию развития, найти себя и полюбить учёбу. Все тьюторы Домашней школы Фоксфорда обладают высшим психолого-педагогическим образованием и практикуют много лет.
Работа с тьютором в Фоксфорде начинается с диагностики. Она помогает тьютору исследовать интересы ребёнка и подобрать индивидуальный образовательный маршрут. Тест показывает, какие профессиональные роли подойдут ребёнку и какие навыки ему необходимо развить, чтобы достичь успеха.
Резюме
- История возникновения тьюторства берёт свои корни из Древней Греции. Формат постепенно развивался в элитных британских университетах, где активно применяется и по сей день.
- В России понятие «тьютор» долгое время не закреплялось в качестве отдельной педагогической фигуры. Зато существовали монастырские наставники, гувернёры, классные дамы.
- Сейчас тьюторов можно найти в основном в дистанционном обучении. Тьюторы играют важную роль в образовании. Так, в Домашней школе Фоксфорда они помогают ребятам определиться с траекторией профессионального развития и карьеры, найти призвание и определить свои сильные стороны.
Ответим на ваши вопросы
Свяжемся с вами в течение 5 минут и проведём бесплатную консультацию по вопросам перехода на домашнее обучение
Позвоним с 8 до 21 в рабочие дни
