Что такое перевёрнутый класс и как это работает

Суть методики

Название «перевёрнутый класс», или flipped classroom, выбрано неслучайно: подразумевается, что здесь всё не так, как на обычном уроке. Согласно этой концепции, школьники изучают теорию дома, перед занятием, а на уроке отрабатывают её на практике под руководством педагога.

Методику придумали в 2007 году Джонатан Бергман и Аарон Сэмс — преподаватели химии в американской школе. Позже её начали использовать и другие учителя-предметники.

Зачем нужен перевёрнутый класс

Обучение по привычной схеме имеет много недостатков. Вот несколько примеров.

‍Если ученик не понял что-то из теории, сложно это наверстать. На уроке педагог торопится изложить материал так, чтобы успеть всё. Часто на полноценное объяснение темы времени не хватает, а ребёнок не успевает за темпом объяснений учителя. Или время уходит на организационные вопросы и поддержание дисциплины, а к объяснению новой темы учитель приступает только под конец занятия. Ученики уходят домой с множеством вопросов — им приходится звать родителей, подключать репетиторов и пытаться понять, в чём суть материала и домашнего задания.

Решение, которое предлагает перевёрнутый класс: теория подаётся до урока, и ученик может потратить на её изучение столько времени, сколько потребуется. Так усваивать материал легче.

<<Форма демодоступа>>

На практику просто не хватает времени. А она важнее, чем теория. Можно провести аналогию с любой профессией: для хирурга имеет значение не количество прочитанных научных трудов, а количество успешно проведённых операций.

Решение, которое предлагает перевёрнутый класс: каждый урок посвящается практике. У школьников не возникает вопросов, как решать задачки в домашке, потому что каждая разбирается вместе с учителем в классе. Итог — ученики способны применять знания на практике.

Часто уроки построены однообразно. Учёба идёт по надоевшему кругу: учитель разжевал тему, дома ребёнок попытался решить домашку, осталось множество вопросов, кому их задать — непонятно. Новые форматы и интерактив подключаются редко.

Решение, которое предлагает перевёрнутый класс: разнообразие форматов и видов деятельности. Теорию можно изучать в форме параграфов, статей, видеоматериалов, презентаций, ссылок на нужные учебники.

В Домашней школе Фоксфорда ученики не остаются один на один с учебником: мы предоставляем весь самый важный материал в формате лекций от преподавателей с подробной презентацией по теме.

Практика может проходить в формате викторин, игр, мастер-классов, проектов, дискуссий, симуляций, разбора задач и кейсов, опытов и экспериментов.

Преимущества и недостатки перевёрнутого класса

Вот несколько плюсов и минусов этой необычной системы.

Плюсы

• Школьники изучают материал в удобном темпе. Перевёрнутый класс позволяет потратить на изучение темы ровно столько времени, сколько нужно для понимания. Ученик в любой момент может поставить запись лекции на паузу или перемотать назад.
• На практических занятиях учитель имеет возможность работать с проблемами, которые были выявлены в ходе самостоятельного изучения теории, а значит, время урока используется более эффективно.
• Перевёрнутый класс развивает самостоятельность и умение докапываться до сути.
• Школьники больше приспособлены к решению практических задач. Они чётко знают, как применять знания на реальных задачах.
• Если пропустить урок в перевёрнутом классе, всё равно получишь знания, изучив дома теорию.

Минусы

• «Задано устно — значит не задано». Если ребёнок не слишком знаком с концепцией перевёрнутого класса, ему может быть непривычно перестроиться.
• Концепция подразумевает, что нужно действительно готовиться к уроку. Нельзя просто прийти на урок и ждать, что тебе всё объяснят.
• Нельзя оперативно задать вопросы лектору, когда смотришь лекцию дома.

<<Форма семейного образования>>

Перевёрнутый класс в Домашней школе Фоксфорда

В нашей онлайн-школе методика перевёрнутого класса — это один из трёх стилей обучения, наряду с комфортным и интенсивным, которые предлагаются на выбор нашим ученикам.

При выборе стиля перевёрнутого класса половина уроков будут теоретическими. Занятия с разбором теории записаны в студии, а качество подачи материала выше за счёт того, что преподаватель не отвлекается на чат. После каждого теоретического занятия следуют задания, которые помогают сразу применить новые знания в решении задач.

Другая половина уроков — практические. Преподаватель уделяет особое внимание тем моментам из теории, которые оказались непонятными при самостоятельном изучении. При таком подходе время используется более эффективно: ученики успевают глубже разобраться в материале и решить задачи повышенного уровня сложности.

Итог комбинации теоретических и практических занятий — более полное и глубокое усвоение материала.

Резюме

Модель урока перевёрнутого класса постепенно приживается в России и уже привлекла внимание многих родителей.

Успех перевёрнутой методики зависит от синергии между преподавателем и учениками и требует постоянной мотивации до, во время и после урока. Считается, что такая методика компенсирует недостатки традиционной образовательной системы, в частности нехватку времени на объяснение теории и неумение школьников применять знания на практике. Поэтому всё большая популярность этой методики как в мире, так и в России неудивительна.