6 способов конспектирования

Для чего нужен конспект

Конспектирование — отличная возможность систематизировать знания и запомнить самую важную информацию на уроке, вебинаре или при подготовке доклада. В этой статье мы поговорим о том, как оформить конспект, используя различные методы.

Что такое конспект

Конспектирование — это осмысленная переработка текста, аудио- и видеоматериала, помогающая улучшить запоминание информации. Написание конспекта позволяет выделить смысловые части, зафиксировать ключевые идеи, выявить закономерности и систематизировать информацию. Конспекты составляются в виде тезисов, выписок, вопросов, в сжатом виде отражающих и уточняющих необходимую информацию.

Виды конспектов

Ведение конспектов существенно облегчает усвоение учебного материала. Выделяют несколько видов конспектов:

1. ‍Плановый конспект строится на основе плана, информация в конспекте раскрывает каждый его пункт.‍
2. Конспект-схема помогает за счёт схем сформировать логические связи.‍
3. Текстуальный конспект состоит из цитат, логически связанных между собой.‍
4. Свободный конспект содержит выписки, тезисы, цитаты.‍
5. Тематический конспект раскрывает определённую тему, например отражает хронологию событий.

<<Форма демодоступа>>

Где вести конспекты

1. Бумажный блокнот или тетрадь

Плюсы:

• улучшает запоминание, активирует зрительную и двигательную (моторную) память;
• ‍проще и быстрее рисовать схемы, делать пометки;
• блокнот и ручку удобно взять с собой.

Минусы:

• сложно редактировать содержимое и искать информацию;
• блокнот можно потреять, нет резервного копирования;

2. Электронные заметки на компьютере или планшете

Популярные инструменты:

• Microsoft OneNote – удобная иерархия, рукописные и текстовые заметки;
• Evernote – мощный поиск и прикрепление файлов;
• Google Docs или Яндекс.Документы – удобно для совместной работы;
• Yonote – современная, гибкая база знаний с блоковой структурой.

Плюсы:

• легко редактировать и искать нужную информацию;
• можно добавлять ссылки, картинки или видео;
• ‍высокая скорость ведения конспекта;
• хранение в облаке — доступ к материалу с любого устройства.

Минусы:

• отвлекающие факторы, например, уведомления в соцсетях;
• зависимость от устройства и заряда;
• Иногда медленнее при быстром потоке информации.

3. Гибридный формат

Примеры:

• писать от руки, а потом сканировать (CamScanner, Microsoft Lens);
• использовать графические планшеты.

Плюсы:

• удобство ручного ввода + цифровое хранение;
• возможность рисовать схемы, делать рукописные пометки;
• синхронизация с облаком.

Минусы:

• может требовать покупки дополнительных устройств.

Принципы ведения конспектов

1. Осознанность. Основная задача конспекта  — не записать всё слово в слово, а понять и упростить текст. Необходимо перефразировать своими словами даже самые сложные понятия.
2. Структура и логика. Следи за чёткой иерархией: заголовки, подзаголовки, абзацы и маркированные списки.
3. Выделение ключевого. Используй любые визуальные для формул, дат и определений, которые затем помогут лучше ориентироваться в конспекте.
4. ‍Сжатость и ясность. Избегай длинных предложений, а также используй аббревиатуры и схемы.
5. Визуализация. Добавляй таблицы, схемы, графики, интеллект-карты — любые визуальные якори.
6. Система повторения. Вернись к конспекту через время и сделай новые пометки.
7. Персонализация. Сразу записывай свои вопросы, комментарии и ассоциации, чтобы потом было проще вспомнить ход мысли лектора.
8. Чистота и оформление. Следи за аккуратностью, читаемостью и единообразием формата.

Основные ошибки при составлении конспекта

1. Бездумное переписывание, когда вся информация выписывается дословно. Отсутствие вовлечённости приводит к плохому пониманию и запоминанию информации.
2. ‍Чрезмерное увлечение оформлением, когда страдает содержание и отсутствует осмысление текста.
3. Отсутствие цели, когда конспект ведётся без понимания, зачем он нужен и понадобится ли в будущем.

Методы конспектирования

Существует несколько методов конспектирования, которые подразумевают под собой способы записи конспектов. Рассказываем, как сделать план-конспект, — остановимся подробнее на самых популярных и эффективных методах.

<<Сноска | 7 способов применения стикеров в учёбе | https://externat.foxford.ru/polezno-znat/7-sposobov>>

Метод Корнелла

В середине прошлого века профессор Корнелльского университета Вальтер Паук разработал метод конспектирования, ставший впоследствии суперпопулярным у студентов. Он так и называется — метод Корнелла.

Когда полезен. При обработке больших объёмов информации, например на продолжительных и информативных вебинарах.

Предметы. История, обществознание, литература, русский язык, биология, химия, география.

Как использовать:

• возьмите лист А4 или обычный тетрадный лист. Проведите две горизонтальные линии: одну вверху (там будет дата и заголовок), вторую — внизу, чтобы под ней можно было записать 5–6 предложений, суммирующих содержание конспекта на этой странице;
• затем проведите вертикальную линию и разделите середину листа на две части. Правая колонка должна быть в два раза шире левой;
• во время вебинара в правую широкую колонку нужно записывать основные сведения, которые сообщает учитель. Между предложениями лучше оставлять немного пустого пространства, чтобы была возможность в них ещё что-то дописать. После занятия в левую колонку перенесите всю самую важную информацию: правила, формулы, даты, имена;
• в течение суток после урока заполните нижнее поле, там нужно записать краткое резюме всей лекции.

Многие ученики Домашней школы Фоксфорда пользуются именно таким методом конспектирования и отмечают его эффективность. В интервью семиклассница Елена Янышина отметила, что конспектирование по методу Корнелла особенно полезно в гуманитарных предметах.

<<Баннер | Летний клуб Фоксфорда. Онлайн-занятия и розыгрыш обучения в Домашней школе | https://holidays.foxford.ru/>>

Метод боксов

Этот метод составления конспектов схож с предыдущими, но суть в том, чтобы заключать каждый блок темы в небольшие квадраты. Так проще вести конспект урока и воспринимать информацию, поскольку фокусируешься только на выделенном аспекте темы. Факты не путаются между собой, их легче запомнить.

Когда полезен. При изучении иностранных слов, дат, биографий исторических личностей, а также для сопоставления нескольких понятий.

Предметы. История, обществознание, литература, русский язык, английский язык.

Как использовать:

• возьмите удобный формат листа бумаги. Начертите несколько одинаковых квадратных или прямоугольных «боксов». Лучше распределить их на странице хаотично, чтобы не воспринимать всё как единую таблицу;
• если знаете тему, заранее впишите в «боксы» заголовки и подзаголовки. Это поможет быстро структурировать информацию внутри блоков;
• записывайте в «боксы» важную информацию по каждой ключевой мысли или понятию.

Метод нумерации

Суть этого вида конспектирования заключается в том, чтобы присваивать порядковый номер каждой записываемой мысли. При этом тренируется лаконичность и чёткость мышления, а в конспекте потом легко ориентироваться.

Когда полезен. При записывании длинных лекций, особенно если преподаватель порой перескакивает с одной мысли на другую.

Предметы. История, обществознание, литература, русский язык, английский язык, химия, биология, география, геометрия, физика.

<<Сноска | Рукописные конспекты: почему они лучше и как быстро писать от руки | https://externat.foxford.ru/polezno-znat/polza-rukopisnyh-konspektov-dlya-houmskulerov>>

Как использовать:

• возьмите тетрадь и ручки двух цветов;
• во время урока пишите тезисно — желательно, чтобы фразы умещались в одну строку;
• присваивайте номер каждой строке. Используйте ручку цвета, отличного от того, каким пишете основной текст;
• если в новом тезисе есть отсылка к написанному ранее, поставьте в конце предложения соответствующую пометку. Например, «см. №3».

<<Форма семейного образования>>

Метод таблиц

Отличная идея, как сделать конспект на компьютере, например конспект параграфа по истории, — это таблицы. Их можно использовать не только на истории, но и на других уроках.

Когда полезен. При рассмотрении тем с одинаковыми критериями и конспектировании большого количества фактов. Пригодится, чтобы свести несколько элементов в одну систему и разобраться в плюсах и минусах чего-либо.

Предметы. История, обществознание, литература, русский язык, английский язык, биология, география.

Как использовать:

• возьмите тетрадный лист или лист А4 и, расположив его горизонтально, начертите нужное количество столбцов. При вертикальном расположении листа колонки могут получиться слишком узкими, будет неудобно писать;
• изучая те или иные темы, вносите данные в соответствующие столбцы;
• когда таблица будет готова, отложите конспект на несколько часов, а потом вновь обзорно взгляните на него. Сравните факты и понятия, отметьте сходства и различия, плюсы и минусы, проанализируйте связи.

Ученица Домашней школы Фоксфорда Варвара Онохина любит, когда в тетради всё аккуратно и красиво. Она часто делает план-конспект в виде таблицы по материалам урока. Они помогают лучше запоминать. Причём во время онлайн-занятий ей интересно общаться в чате, а конспекты она делает, пересматривая записи. Удобно, когда преподавателя можно «поставить на паузу» и всё подробно записать.

<<Сноска | Метод слепой печати: зачем нужен и как научиться | https://externat.foxford.ru/polezno-znat/metod-slepoy-pechati>>

Метод индексов

Стрелочки, рамки, схемы, таблицы, графики, рисунки и прочие визуальные средства прекрасно помогают понять связи и запомнить ключевые понятия. Используйте их при оформлении конспектов.

Можно вкраплять их в текст или ставить на полях для привлечения внимания. Например, если преподаватель продиктовал незнакомое понятие и не дал определение, можно поставить рядом яркий значок, чтобы потом разобраться с новым термином.

Когда полезен. Когда нужно записывать быстро, но при этом структурировать информацию.

Предметы. История, обществознание, литература, русский язык, английский язык, химия, биология, география, геометрия, физика, информатика.

Как использовать:

• составьте список значков, которые вы будете применять. Например: квадрат — выучить наизусть, круг — прочитать в учебнике, знак вопроса — уточнить у преподавателя;
• запишите принятые условные обозначения на форзаце тетради, даже если хорошо их запомнили;
• потренируйтесь пользоваться индексами на записях занятий, чтобы не запутаться в «прямом эфире»

<<Сноска | Как эффективно повторять изученный материал | https://externat.foxford.ru/polezno-znat/repeat>>

Метод ментальных карт

Карта мыслей, на первый взгляд, кажется гораздо сложнее и запутаннее обычного конспекта. В ней ключевая идея находится в центре, а от неё тянутся ветки мыслей и объяснений. Но на самом деле она намного эффективнее: во время составления и отрисовки ментальной карты вы пропускаете информацию через себя и лучше её запоминаете. Чтобы привыкнуть к такому методу, можно сначала писать конспект урока привычным способом, а затем повторно проанализировать материал и нарисовать карту.

Когда полезен. При разборе больших сложных тем, анализе литературных произведений, написании эссе и подготовке докладов.

Предметы. История, обществознание, литература, русский язык, английский язык, биология, география.

Как использовать:

• в центре карты напишите главную мысль. От неё проведите несколько линий и отметьте все ключевые идеи, относящиеся к теме. На эти ветки добавляйте новые пункты, раскрывающие предыдущие;
• пишите кратко и старайтесь не расширять карту дальше четвёртого уровня. Объединяйте темы из разных веток, добавляйте заметки и идеи. Делайте всё, чтобы не только удобно расположить мысли на карте, но и заставить её работать на вас.