Как сделать кукольный театр своими руками
Чтобы устроить первое домашнее представление, нужно подготовить сцену, создать персонажей и декорации. Для этого не обязательно покупать готовые наборы, можно сделать кукольный театр и из коробки. Главное — получить удовольствие в процессе.
Собрать ширму
Ширма — основа кукольного театра. Она скрывает кукловода и создаёт сцену, на которой разворачивается действие.
Для регулярных домашних спектаклей нужна устойчивая ширма — из картона или фанеры. Принцип у них одинаковый: конструкция состоит из трёх частей и складывается гармошкой.
Ширма из картона. Возьмите большую картонную коробку, ножницы и широкий скотч. Разрежьте коробку на три листа высотой 50–70 см и шириной 40–60 см. Соедините их скотчем по бокам с двух сторон, чтобы получилась складная конструкция.
В центральной части начертите прямоугольное «окно» — сцену. Верхний край сделайте на 10–15 см ниже верха ширмы, нижний — на высоте 10–20 см от пола. Ширина окна — 30–50 см, высота — 25–40 см. Аккуратно вырежьте отверстие. Чтобы ширма была устойчивой, сзади к боковым частям можно приклеить треугольные подпорки из картона.
Ширма из фанеры. Понадобится лист фанеры, лобзик, краска и петли. Из фанеры вырежьте три одинаковые панели — их размеры и высоту окна можно взять такими же, что указаны в инструкции к картонной ширме. В центральной панели лобзиком вырежьте сценическое окно.
Панели соедините между собой мебельными петлями, чтобы конструкция складывалась гармошкой. В отличие от картонной версии, подпорки для устойчивости здесь не нужны — ширма и так надёжно стоит.
Смастерить кукол
В качестве актёров можно взять мягкие игрушки, но для сценариев по сказкам нужны определённые персонажи. Их можно сделать своими руками из подручных материалов.
Куклы из бумаги. Понадобятся картон, бумага, краски, ножницы и деревянные палочки, например от мороженого. Нарисуйте или распечатайте изображения, вырежьте их, приклейте на картон для прочности и прикрепите к палочкам.
Куклы из картонных втулок. Возьмите втулку от туалетной бумаги или бумажных полотенец. Обклейте её цветной бумагой или раскрасьте, сверху приклейте вырезанную из картона голову персонажа или нарисуйте лицо прямо на втулке и приклейте руки и ноги.
Куклы из воздушного пластилина. Слепите фигурки героев и насадите их на зубочистки или палочки для суши. Воздушный пластилин удобен тем, что он мягкий в работе, легко принимает нужную форму и после высыхания становится лёгким и достаточно прочным. Детям нравится лепить, и это занятие станет ещё более интересным, если ребёнок будет создавать своими руками будущих героев спектаклей.
Куклы из носков. Возьмите старый носок, пуговицы, фетр, нитки с иголкой и клей. Наденьте носок на руку так, чтобы пятка оказалась сверху (затылок куклы), а мысок ушёл на пальцы. Отверстие для ноги будет шеей куклы.
Чтобы рот открывался, разрежьте носок, как показано ниже, и вставьте деталь из картона. Пришейте или приклейте глаза и нос. Уши и волосы можно вырезать из фетра, пряжи, а затем пришить.
Куклы из фетра. Из этого материала можно сделать пальчиковых кукол. Для этого вырежьте две одинаковые детали будущего персонажа — силуэт человечка, зверюшки или сказочного героя. Затем сшейте их между собой по краям, оставив нижнюю часть открытой. В итоге получится небольшой «колпачок», который удобно надевать на палец. При желании их можно дополнить деталями: вышивкой или аппликацией.
Оформить декорации
Декорации задают настроение будущего спектакля и помогают превратить обычную ширму в настоящую сцену.
Плоские декорации. Нарисуйте на картоне деревья, домики, горы, солнце или облака, а потом вырежьте их. Такие фигурки легко крепить к ширме скотчем.
Объёмные декорации. В качестве деревьев подойдут настоящие веточки, а облака получатся из ваты — их можно подвесить на нитках к верхней части ширмы.
Фон. Возьмите большой лист бумаги или кусок ткани и нарисуйте на нём ночное небо со звёздами, подводный мир с рыбками, весеннюю поляну с цветами или что‑то ещё по сюжету вашей сказки. Затем закрепите этот фон сзади ширмы так, чтобы кукол можно было разместить между ним и «окном»-сценой.
Вовлекайте ребёнка в процесс: пусть он сам нарисует солнце, выберет цвет для домика или придумает, как будет выглядеть волшебный лес. Так подготовка к представлению станет ещё увлекательнее, а малыш почувствует себя настоящим художником‑оформителем.
Сценарии кукольных театров дома
Для первых домашних постановок лучше выбрать простые и знакомые сказки. В каждом сценарии используются куклы, реквизит, декорации и ведущий — он рассказывает историю и помогает вести действие.
При этом важно заранее продумать, сколько персонажей участвует в спектакле: кукол может быть больше, чем людей, поэтому одному участнику часто приходится озвучивать и играть сразу несколько ролей.
Чтобы распределить роли заранее, посмотрите сценарий и посчитайте всех героев — это поможет понять, сколько кукол нужно подготовить и как удобно разделить их между участниками.
Начать можно с короткой «Курочки Рябы», затем перейти к «Репке», а позже — к более развёрнутому сюжету «Трёх медведей».
«Курочка Ряба»
- Куклы: Дед, Баба, Курочка Ряба, Мышка.
- Реквизит: золотое яичко, простое яичко.
- Декорации: стол.
Сцена 1. Выходят Дед, Баба и Курочка Ряба. Ведущий говорит: «Жили-были Дед да Баба. И была у них Курочка Ряба».
Сцена 2. Ведущий: «Снесла Курочка яичко не простое, а золотое». Рядом с Курочкой Рябой появляется золотое яичко. Дед начинает бить яичко.
Ведущий: «Дед бил, бил — не разбил». Затем начинает бить яичко Баба.
Ведущий: «Баба била, била — не разбила». Появляется Мышка и смахивает яичко на пол.
Ведущий: «Мышка бежала, хвостиком махнула: яичко упало и разбилось».
Сцена 3. Дед и Баба начинают плакать. Ведущий: «Дед и Баба плачут».
К ним обращается Курочка Ряба: «Не плачь, Дед, не плачь, Баба. Я снесу вам яичко другое, не золотое, а простое». Появляется простое яичко.
«Репка»
- Куклы: Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.
- Реквизит: репка.
- Декорации: домик, огород.
Сцена 1. Ведущий: «Посадил Дед репку. Выросла репка большая-пребольшая». Сначала появляется маленькая репка, затем большая.
Сцена 2. Выходит Дед и начинает тянуть репку. Ведущий: «Стал Дед репку из земли тащить: тянет-потянет, вытащить не может».
Сцена 3. Дед зовёт Бабку. Она выходит. Ведущий: «Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут».
Сцена 4. Бабка зовёт Внучку, и она выходит. Ведущий: «Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут».
Сцена 5. Внучка зовёт Жучку, та выбегает. Ведущий: «Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут».
Сцена 6. Жучка зовёт Кошку, она появляется. Ведущий: «Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут».
Сцена 7. Кошка зовёт Мышку, она выбегает. Ведущий: «Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут-потянут — вытащили репку!»
«Три медведя»
- Куклы: Девочка, медведь Михаил Иванович (большой), медведица Настасья Петровна (поменьше), медвежонок Мишутка (маленький).
- Реквизит: окно и всего по три — чашки, ложки, стулья, кровати — большого, среднего и маленького размера.
Сцена 1. Ведущий: «Одна Девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику».
На сцене Девочка ходит между деревьями, появляется домик.
Сцена 2. Ведущий: «Дверь была отворена: она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет — и вошла».
Девочка входит в домик.
Ведущий: «В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иванович. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали её Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу».
Сцена 3. Ведущий: «В домике было две комнаты: одна — столовая, другая — спальня. Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлёбкой. Первая чашка, очень большая, была Михаила Ивановича. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина. Третья, синенькая, чашечка была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая».
Девочка подходит к столу.
Ведущий: «Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки».
Девочка ест из большой чашки большой ложкой.
Ведущий: «Потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки».
Девочка ест из средней чашки средней ложкой.
Ведущий: «Потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки, и Мишуткина похлёбка ей показалась лучше всех».
Сцена 4. Ведущий: «Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой — для Михаила Иваныча, другой поменьше, Настасьи Петровнин, и третий, маленький, с синенькой подушечкой, Мишуткин».
Ведущий: «Она полезла на большой стул и упала».
Девочка лезет на большой стул и падает.
Ведущий говорит: «Потом села на средний стул, но на нём было неловко».
Девочка садится на средний стул, качает головой.
Ведущий: «Потом села на маленький стульчик и засмеялась — так было хорошо».
Девочка садится на маленький стульчик, смеётся.
Ведущий: «Она взяла синенькую чашечку на колена и стала есть. Поела всю похлёбку и стала качаться на стуле».
Девочка качается на стуле.
Ведущий: «Стульчик проломился, и она упала на пол. Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу».
Девочка встаёт, поднимает стульчик, уходит.
Сцена 5. Ведущий: «Там стояли три кровати: одна большая, Михаилы Иванычева, другая средняя, Настасьи Петровнина, и третья маленькая, Мишенькина».
Девочка подходит к кроватям.
Ведущий: «Девочка легла в большую — ей было слишком просторно».
Девочка ложится в большую кровать, встаёт.
Ведущий: «Легла в среднюю — было слишком высоко».
Девочка ложится в среднюю кровать, встаёт.
Ведущий: «Легла в маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула».
Девочка ложится в маленькую кровать, засыпает.
Сцена 6. Ведущий: «А медведи пришли домой голодные и захотели обедать».
Выходят Михаил Иванович, Настасья Петровна и Мишутка.
Ведущий: «Большой медведь взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом».
Михаил Иванович берёт свою чашку, ревёт: «Кто хлебал в моей чашке?»
Ведущий: «Настасья Петровна посмотрела на свою чашку и зарычала не так громко».
Настасья Петровна смотрит на свою чашку, рычит: «Кто хлебал в моей чашке?»
Ведущий: «А Мишутка увидел свою пустую чашечку и запищал тонким голосом».
Мишутка смотрит на свою чашечку, пищит: «Кто хлебал в моей чашке и всё выхлебал?»
Сцена 7. Ведущий: «Михаил Иваныч взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом».
Михаил Иванович смотрит на свой стул, ревёт: «Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?»
Ведущий: «Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко».
Настасья Петровна смотрит на свой стул, рычит: «Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?»
Ведущий: «Мишутка взглянул на свой поломанный стульчик и пропищал».
Мишутка смотрит на свой стул, пищит: «Кто сидел на моём стуле и сломал его?»
Сцена 8. Ведущий: «Михайло Иваныч заревел страшным голосом».
Михаил Иванович ревёт: «Кто ложился в мою постель и смял её?»
Ведущий: «Настасья Петровна зарычала не так громко».
Настасья Петровна рычит: «Кто ложился в мою постель и смял её?»
Ведущий: «А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тоненьким голосом».
Мишутка лезет в свою кровать, пищит: «Кто ложился в мою постель?»
Сцена 9. Ведущий: «И вдруг он увидел девочку и завизжал».
Мишутка видит девочку, визжит: «Вот она! Держи, держи! Вот она! Вот она! Ай-яй-яй! Держи!»
Ведущий: «Он хотел её укусить».
Девочка поднимается на кровати.
Ведущий: «Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала».
Девочка выскакивает в окно, убегает.
Ведущий: «И медведи не догнали её».
Можно ставить театральные представления по другим известным коротким сказкам, например «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Красная Шапочка». Когда ребёнок освоится и захочет что-то посложнее, пора переходить к мультфильмам и мультсериалам — получатся спектакли со множеством персонажей и разнообразными декорациями.
Ответим на ваши вопросы
Свяжемся с вами в течение 5 минут и проведём бесплатную консультацию по вопросам перехода на домашнее обучение
Позвоним с 8 до 21 в рабочие дни
