Четверти

График, который делит учебный год на четыре неравные части, существует с советских времён и очень популярен поныне. Каждая четверть завершается промежуточной аттестацией. В зависимости от распределения выходных и праздничных дней в году самый длинный учебный период — третья четверть — может продолжаться до 11 недель, а самые короткие четверти — вторая и четвёртая — длятся от семи недель. 

Вот как выглядит расписание учёбы по четвертям в московских школах в 2022/23 учебном году:

Для учеников первых и коррекционных классов предусмотрены дополнительные каникулы в феврале — с 18-го по 26-е.

Плюсы: 

• Интенсивное обучение: каждый период достаточно продолжительный, чтобы настроиться на учёбу и продуктивно работать.
• Каникулы совпадают с праздниками — дети и родители могут отдыхать вместе.
• Большинство кружков, секций и творческих студий работают по такому же графику. 

Минусы: 

• Неравномерная нагрузка: третья четверть намного длиннее остальных и выпадает на зиму — самый депрессивный и трудный для организма период. У детей снижается мотивация, и они часто пропускают учёбу по болезни. А короткая четвёртая четверть непродуктивна из-за майских праздников, годовых аттестаций и атмосферы приближающегося лета. 
• За вторую и четвёртую четверти дети могут не успеть набрать количество оценок, необходимое для объективной аттестации. 

<<Форма демодоступа>>

Триместры и модули (5+1)

В последние годы всё больше школ переходят на обучение по триместрам. В этом формате три равных учебных периода — осенний, зимний и весенний. 

Однако в чистом виде по триместрам не учатся: было бы слишком трудно заниматься по три месяца без перерыва. Поэтому каждый триместр делят каникулами ещё пополам. Получается, что учебный год разделён на модули по принципу «5+1»: после пяти рабочих недель — неделя каникул. Но промежуточные оценки выставляются в конце триместра, то есть по окончании каждого второго модуля — в ноябре, феврале и мае. 

Вот как выглядит 2022/23 учебный год в формате обучения «5+1»:  

В сумме за учебный год у школьников должно быть не менее 30 календарных дней каникул, а летние каникулы длятся минимум 8 недель.

Плюсы: 

• Равномерная нагрузка: дети чаще отдыхают и меньше болеют, у них остаётся больше времени на общение с близкими и дополнительное образование.
• Психологический комфорт: дней отдыха столько же, сколько при системе четвертей, но периодов каникул в учебном году не три, а пять. У учеников складывается ощущение, что они больше отдыхают.
• Равномерность аттестаций: промежуточные оценки выставляют каждые 11 недель — этого времени достаточно, чтобы выправить средний балл, если необходимо.

Минусы: 

• Короткие учебные периоды. Пяти недель бывает недостаточно, чтобы втянуться в учёбу (особенно ученикам начальных классов), а одной недели — чтобы полноценно отдохнуть. 
• Трудно расслабиться на каникулах в середине триместра, когда оценки ещё не выставлены, а после отдыха ждут проверочные и контрольные. 
• Каникулы не совпадают с праздниками. У детей не всегда есть возможность провести их с родными.
• Графики каникул в школе не совпадают с графиками секций, кружков и клубов, работающих по четвертям.   

Биместры

Довольно редкий формат, которым пользуются некоторые гимназии и школы при вузах. Год делится на пять учебных периодов (биместров) по семь недель, между ними — пять каникул по две недели. 

Учебный год при такой системе длится с сентября по июнь — целых 10 месяцев (а не семь с половиной или восемь, как в других форматах), и на летние каникулы приходится всего два месяца. 

Такая система может показаться слишком нагруженной, но следует помнить, что нигде в мире, кроме стран постсоветского пространства, у школьников нет таких длинных летних каникул. Обычно они длятся два или два с половиной месяца, не более. 

Плюсы:

• Равномерное распределение нагрузки. За семь недель можно эффективно включиться в учёбу, а за две недели — полноценно отдохнуть.
• Интервал между учебными годами меньше — знания в головах у школьников не успевают полностью выветриться за лето. Меньше времени приходится тратить на повторение.
• Удобное планирование. За каникулы учителя успевают проанализировать итоги прошедшего биместра, скорректировать план на следующий и даже отдохнуть. 

Минусы: 

• Короткие летние каникулы.
• Аттестация проходит реже — труднее следить за успеваемостью ребёнка.
• В июне, когда большинство сверстников отдыхает, детям трудно продолжать учиться. 

<<Форма аттестации>>

График учёбы в «Домашней школе Фоксфорда»

В нашей «Домашней школе» учебный год длится 30 недель. При этом ученики 1 –9 классов учатся по семестрам, а старшеклассники (10 и 11 классы) — по полугодиям, как студенты вузов. 

Учёба по базовым курсам проходит с сентября до конца апреля. Май — время для сдачи годовой аттестации в школах прикрепления, которая может начинаться в разное время.

В начальной школе есть каникулы. Для вебинарного формата и мини-классов длительность каникул — пять дней. Это сделано, чтобы уложиться в программу каждого предмета и пройти весь материал до старта годовой аттестации. Зато в день у нас проходит не больше четырёх занятий, и начинаются они не раньше 10:00 по московскому времени — есть время выспаться и настроиться на учёбу.

В средней и старшей школе предусмотрены недели, на которых вебинары не проводятся: это вторая неделя ноября и вторая неделя февраля. Аттестация начинается раньше: 1 ноября и 1 февраля.

Если ученик выполняет аттестационные работы на первой неделе аттестации, то неделя без вебинаров превращается в каникулы. Если нет желания совмещать контрольные с учёбой и хочется сфокусироваться именно на аттестации, то неделя без вебинаров позволит это сделать.

Наши занятия удобно совмещать с секциями и кружками. Днём — базовые курсы, вечером — углублённые. А если вы что-то пропустили — уроки всегда можно посмотреть в записи. 

Попробовать учиться в «Фоксфорде» можно совершенно бесплатно — воспользуйтесь демонстрационным доступом к нашей платформе, смотрите видеоуроки, решайте домашние задания и оцените, подходит ли вам такой формат.  

Иллюстрация: Boyko / Dribbble