Образовательная стратегия: что это и как построить

Постановка цели в рамках образовательной стратегии

Целеполагание — это краеугольный камень образовательной стратегии. Под важнейшей целью образовательной стратегии понимается субъективный образ конечного результата обучения. Поставить цель — значит решить, что и каким образом будет сделано в процессе учёбы. Это тщательно продуманный путь организации и руководства деятельностью учащихся.

Любая цель должна быть чётко сформулированной, понятной, достижимой, проверяемой и конкретной.

Цель в стратегии обучения может быть краткосрочной (на один урок или тему), среднесрочной (например, на изучение курса одного предмета) и долгосрочной (на несколько учебных лет или на всю школьную жизнь).

Например, ребёнок хочет стать астрофизиком. Долгосрочная цель для него — учиться в определённом вузе. Вокруг неё и необходимо выстраивать образовательную стратегию ребёнка: налегать на физику и математику, уделяя меньше времени непрофильным предметам, выбирать соответствующие кружки и объединения.

<<Форма демодоступа>>

Постановка задач

Из цели рождаются задачи. В отличие от целей, их может быть сколько угодно в вашей стратегии образования.

Если задача направлена на понимание вопроса, то формулируются словами «дать определение», «вспомнить», «описать», «перечислить», «объяснить», «резюмировать», «обсудить», «перевести» и так далее. Если нужно выработать какое-либо действие, то уместны формулировки «подсчитать», «продемонстрировать», «решить», «отличить», «разделить на категории» и другие.

Стандарты поведения

Проговорите с ребёнком и зафиксируйте все важные моменты на пути достижения цели. Стоит сразу оговорить, какой степени самостоятельности от него ожидают, будете ли вы ему помогать. Убедитесь, что вы хорошо друг друга слышите, и понимание целей и задач стратегии образования у вас не отличается.

После этого обсудите критерии успеха. Как именно вы поймёте, что цель достигнута, а задачи выполнены?

Планирование стратегии обучения

План — это то, каким образом вы будете достигать поставленной цели. В нём нужно продумать до мелочей весь образовательный процесс:

• Если ребёнок будет аттестовываться в школе, то в какой именно и как часто.
• Если цель связана не с общеобразовательными знаниями (спорт, наука, искусство), то где и в каком виде будет происходить их получение?
• Как вы будете изучать школьные предметы: несколько параллельно, по блокам или методом глубокого погружения?
• Сколько уроков/тем/задач/параграфов будете решать за один день?

Ответив на эти вопросы, можно составить индивидуальный учебный план на неделю, месяц, четверть, семестр и год. Под индивидуальной образовательной стратегией понимается именно такой подход, который учитывает уникальные потребности и цели каждого ребёнка.

Прочие условия достижения цели в образовательной стратегии

Стоит подумать и обо всех дополнительных опциях.

Понадобятся ли вам и вашему хоумскулеру помощники на пути достижения цели? Если да, то кто это будет: репетиторы, онлайн-школа? Может, вы захотите прибегнуть к помощи тьютора?

Ответы на эти вопросы приблизят к пониманию того, какими шагами и в каком направлении нужно двигаться в составлении стратегии образовательной программы.

В Домашней школе Фоксфорда каждый ребёнок может выстроить индивидуальный образовательный маршрут. С помощью опытных наставников и гибкого графика ученики осваивают школьную программу в комфортном темпе, уделяя внимание своим интересам и целям. 

<<Форма семейного образования>>

Форма образовательной стратегии

В какой форме будет создаваться и храниться ваша образовательная стратегия, решать только вам. Это может быть карта мыслей, презентация на компьютере или нарисованные плакаты на стене.

Главное — подключать ребёнка к разработке стратегии обучения в школе. Учиться и познавать мир, опираясь на такой документ, предстоит ему.

Структура стратегии не должна быть жёсткой. Если чувствуете, что хочется убрать или добавить какой-то пункт, то смело действуйте.

Стратегия обучения не должна быть константой. Можно договориться на берегу о том, как часто вы будете её пересматривать. Например, это может быть промежуток в полгода или год.

Обязательно помните, что в любой момент можно изменить не только способы достижения, но и сами цели.

Хоумскулинг даёт огромные возможности для постижения мира, и задача родителей — показывать максимум возможностей для этого, не зацикливаясь на одном аспекте.

Алгоритм реализации педагогической стратегии включает в себя постоянное взаимодействие с ребёнком, гибкость в подходах и регулярное обновление планов в соответствии с изменяющимися потребностями и целями.

Современные образовательные стратегии обучения

<<Сноска | Что такое перевёрнутый класс и как это работает | https://externat.foxford.ru/polezno-znat/metodika-perevernutij-klass>>

1. Индивидуализация обучения — подход, при котором учитываются уникальные потребности, интересы и темп каждого ученика. Это позволяет выстраивать персонализированный образовательный маршрут. 
2. Проектное обучение — метод, при котором ученики работают над реальными проектами, развивая навыки исследования, планирования и командной работы. 
3. Смешанное обучение — сочетание традиционных занятий с онлайн-обучением, что позволяет гибко управлять временем и ресурсами. 
4. Геймификация — использование игровых элементов в образовательном процессе для повышения мотивации и вовлечённости учеников. 
5. Перевёрнутый класс — стратегия, при которой теоретический материал изучается дома, а на уроках происходит практическое применение знаний.
6. Междисциплинарный подход — интеграция знаний из разных предметов для решения комплексных задач и развития системного мышления. 
7. Обучение через исследование — метод, при котором ученики самостоятельно формулируют вопросы и ищут ответы, развивая аналитические навыки. 
8. Социально-эмоциональное обучение — развитие эмоционального интеллекта, эмпатии и навыков общения, что помогает ученикам лучше адаптироваться в обществе. 
9. Микрообучение — подача информации небольшими порциями, что позволяет лучше усваивать материал и экономить время. 
10. ‍Обучение на основе данных — использование аналитики для отслеживания прогресса учеников и адаптации учебного процесса под их потребности.