Английский алфавит для детей: с чего начать изучение
Когда приходит время знакомить ребёнка с английским алфавитом, у многих родителей срабатывает школьная память: первым делом учим песню о буквах — простая мелодия поможет запомнить их все по порядку. Однако этот классический путь часто ведёт в тупик. Ребёнок поёт, но при этом не понимает, как из букв складываются слова cat и dog, — слышно ведь совсем не то. Возникает путаница, которая тормозит обучение чтению.
Проблема в том, что в голове ребёнка смешиваются название буквы и звук, который она обозначает. Чтобы этого избежать, нужно выстроить знакомство с алфавитом по-другому.
Сначала звук, потом буква
Начните со звуков: объясните ребёнку, что каждая буква, как и в русском языке, звучит по-своему. Покажите букву S и скажите, что она шипит, как змея: «С-с-с». Познакомьте с буквой U — она завывает, как вьюга: «У-у-у». Это основа фонетического метода, который используют для обучения чтению в англоязычных странах. Главным помощником здесь станут песенки, в которых каждой букве соответствует свой звук. Их можно найти на видеохостингах по запросу Phonics Song.
Педагоги и лингвисты рекомендуют начинать именно со звукового метода — его используют в британских школах.
Запоминайте буквы группами
Нет смысла механически заучивать буквы от A до Z. Гораздо эффективнее изучать их небольшими группами, из которых можно тут же составить слово. Например, выучив звуки [ k ], [æ] и [ t ], ребёнок сложит их вместе и прочтёт своё первое слово — cat. В этот момент первого успеха он поймёт, зачем всё это нужно, и получит мотивацию двигаться дальше.
Особенными буквами для ребёнка станут те, что есть в его имени. Начните с них, чтобы английский язык с первых шагов стал частью его мира.
Память живёт в движениях и ощущениях
Чтобы буква запомнилась прочно, ребёнок должен её «потрогать». Лепите буквы из пластилина или теста, рисуйте их пальцем на подносе с манкой, выкладывайте из пуговиц или стройте из кубиков. Такие упражнения развивают памят и моторику, подготавливая руку к письму.
Три главных «не»
- Не делайте упор на алфавитную песенку в самом начале. Её время придёт позже, когда ребёнок будет чётко разделять имя буквы и её звук.
- Не учите буквы отдельно друг от друга и все сразу. Показывайте, как они работают в группах: какие слоги составляют и в каких словах эти слоги встречаются.
- Используйте разные форматы. Если ребёнок не настроен повторять звуки и буквы по карточкам, отложите их и включите мультфильм на английском. Во время просмотра спрашивайте у ребёнка, услышал ли он знакомые звуки.
Таблица с английским алфавитом: буквы, транскрипция и произношение
Прежде чем начать учить ребёнка, нужно самим освежить в памяти или, если вы не учили язык, познакомиться с английским алфавитом.
Современный алфавит содержит 26 букв. Каждая может быть представлена в двух формах: прописной (большой) и строчной (маленькой). Прописные буквы пишутся в начале предложений и в именах собственных, а строчные — в остальных случаях. Посмотрите полную таблицу английского алфавита с произношением, названиями и примерами ↓
|
Буква |
Транскрипция |
Произношение |
Пример |
|
A a |
[ eɪ ] |
эй |
apple |
|
B b |
[ biː ] |
би |
book |
|
C c |
[ siː ] |
си |
cat |
|
D d |
[ diː ] |
ди |
dog |
|
E e |
[ iː ] |
и |
elephant |
|
F f |
[ ɛf ] |
эф |
flower |
|
G g |
[ dʒiː ] |
джи |
guitar |
|
H h |
[ eɪtʃ ] |
эйч |
house |
|
I i |
[ aɪ ] |
ай |
ice |
|
J j |
[ dʒeɪ ] |
джей |
juice |
|
K k |
[ keɪ ] |
кей |
kite |
|
L l |
[ ɛl ] |
эл |
lion |
|
M m |
[ ɛm ] |
эм |
moon |
|
N n |
[ ɛn ] |
эн |
nest |
|
O o |
[ əʊ ] |
оу |
ocean |
|
P p |
[ piː ] |
пи |
pencil |
|
Q q |
[ kjuː ] |
кью |
queen |
|
R r |
[ ɑː ] / [ ɑɹ ] |
а (длит.) / ар |
rainbow |
|
S s |
[ ɛs ] |
эс |
sun |
|
T t |
[ tiː ] |
ти |
tree |
|
U u |
[ juː ] |
ю |
umbrella |
|
V v |
[ viː ] |
ви |
violin |
|
W w |
[ ˈdʌb(ə)l juː ] |
дабл-ю |
window |
|
X x |
[ ɛks ] |
экс |
xylophone |
|
Y y |
[ waɪ ] |
уай |
yacht |
|
Z z |
[ zɛd ] / [ ziː ] |
зэд / зи |
zebra |
Правила чтения
После того как вы познакомите ребёнка с алфавитом, можно переходить к правилам чтения. Они непростые, так как каждая буква может читаться по-разному в зависимости от положения в слове, сочетаний с другими буквами и типа слога.
Правила чтения гласных букв
Буквы A, E, I, O, U и иногда Y представляют гласные звуки.
Вот основные правила чтения гласных ↓
|
Правила чтения гласной A |
|||
|
Условие |
Произношение |
Пример |
Транскрипция |
|
Открытый слог (a + согласная + e, буква e не читается) |
[ eɪ ] |
cake |
[ keɪk ] |
|
Закрытый слог (между согласными) |
[ æ ] |
cat |
[ kæt ] |
|
Перед r |
[ ɑː ] / [ ɑr ] |
car |
[ kɑːr ] |
|
В безударных слогах |
[ ə ] |
about |
[ əˈbaʊt ] |
|
Исключения |
Разные варианты |
any, many |
[ ˈɛni ], [ ˈmɛni ] |
|
Правила чтения гласной E |
|||
|
Условие |
Произношение |
Пример |
Транскрипция |
|
Открытый слог (e + согласная + e) |
[ iː ] |
these |
[ ðiːz ] |
|
Закрытый слог |
[ ɛ ] |
bed |
[ bɛd ] |
|
В конце слова |
[ iː ] |
me |
[ miː ] |
|
В безударной позиции |
[ ə ] |
teacher |
[ ˈtiːtʃər ] |
|
Особые сочетания |
Разные варианты |
where |
[ wɛr ] |
|
Правила чтения гласной I |
|||
|
Условие |
Произношение |
Пример |
Транскрипция |
|
Открытый слог (i + согласная + e) |
[ aɪ ] |
time |
[ taɪm ] |
|
Закрытый слог |
[ ɪ ] |
sit |
[ sɪt ] |
|
Сочетание ir / ur |
[ ɜː ] / [ ɝ ] |
bird |
[ bɜːd ] |
|
Перед gh |
Часто |
sight |
[ saɪt ] |
|
Исключения |
Разные варианты |
girl, give |
[ ɡɜːl ], [ ɡɪv ] |
|
Правила чтения гласной O |
|||
|
Условие |
Произношение |
Пример |
Транскрипция |
|
Открытый слог (o + согласная + e) |
[ oʊ ] |
home |
[ hoʊm ] |
|
Закрытый слог |
[ɒ] / [ɑ] |
dog |
[ dɒɡ ] / [ dɑɡ ] |
|
Перед ld, ll |
[ oʊ ] |
cold |
[ koʊld ] |
|
В сочетании oo |
[ uː ] / [ ʊ ] |
food, book |
[ fuːd ] / [ bʊk ] |
|
В безударной позиции |
[ ə ] |
police |
[ pəˈliːs ] |
|
Правила чтения гласной U |
|||
|
Условие |
Произношение |
Пример |
Транскрипция |
|
Открытый слог (u + согласная + e) |
[ juː ] |
use |
[ juːz ] |
|
Закрытый слог |
[ ʌ ] |
cup |
[ kʌp ] |
|
В сочетании ur |
[ ɜː ] / [ ɝ ] |
turn |
[ tɜːn ] |
|
После r, j, ch, sh |
Чаще |
rule, June |
[ ruːl ] / [ dʒuːn ] |
|
Исключения |
Разные варианты |
put |
[ pʊt ] |
|
Правила чтения Y как гласной |
|||
|
Условие |
Произношение |
Пример |
Транскрипция |
|
В конце односложного слова |
[ aɪ ] |
my |
[ maɪ ] |
|
В конце многосложного слова |
[ i ] |
happy |
[ ˈhæpi ] |
|
В начале слова (редко) |
[ aɪ ] / [ i ] |
yttrium |
[ ˈɪtriəm ] |
Правила чтения согласных букв
Оставшиеся 20 букв английского алфавита — согласные. К ним присоединяется Y, которая часто выступает как согласный звук.
Чтобы научиться их читать, смотрите правила ↓
|
Согласные с несколькими вариантами чтения |
||||
|
Буква |
Основной звук |
Особые случаи |
Пример |
Транскрипция |
|
C |
[ k ] |
Перед e, i, y читается как [ s ] |
city, cent |
[ ˈsɪti ], [ sɛnt ] |
|
G |
[ g ] |
Перед e, i, y часто [ dʒ ] |
giant, gentle |
[ ˈdʒaɪənt ], [ ˈdʒɛntəl ] |
|
S |
[ s ] |
Между гласными — [ z ] |
rose |
[ roʊz ] |
|
X |
[ ks ] |
В начале слова — [ z ] или [ ɛks ] |
xylophone, x-ray |
[ ˈzaɪləfoʊn ], [ ˈɛksˌreɪ ] |
|
Y |
[ j ] |
— |
yellow |
[ ˈjɛloʊ ] |
|
Непроизносимые согласные |
||||
|
Буква/буквосочетание |
Пример |
Транскрипция |
||
|
K (перед n) |
know |
[ noʊ ] | ||
|
W (перед r) |
write |
[ raɪt ] | ||
|
B (после m в конце слова) |
thumb |
[ θʌm ] | ||
|
GH |
high |
[ haɪ ] | ||
|
Сочетания согласных, которые дают отдельные звуки |
||||
|
Сочетание букв |
Звук |
Пример |
Транскрипция |
|
|
CH |
[ tʃ ] |
chair |
[ tʃɛr ] | |
|
SH |
[ ʃ ] |
ship |
[ ʃɪp ] | |
|
TH |
[ θ ] / [ ð ] |
think, this |
[ θɪŋk ], [ ðɪs ] |
|
|
PH |
[ f ] |
phone |
[ foʊn ] | |
|
NG |
[ ŋ ] |
song |
[ sɔŋ ] | |
Как запомнить алфавит быстрее: лайфхаки
Когда ребёнок уже познакомился с буквами и узнал, какие звуки они могут обозначать, нужно сделать так, чтобы он чаще встречал их в повседневной жизни, и мотивировать использовать их самому. Вот какие лайфхаки в этом помогут ↓
Применяйте карточки
Лучше запомнить связь между буквой и звуком помогут карточки, где с одной стороны находится буква, с другой — картинка-ассоциация. Ребёнок сразу связывает графический символ со звуком и конкретным словом — это закладывает фундамент правильного произношения. Наборы таких карточек продаются в книжных магазинах и на маркетплейсах.
Ищите буквы повсюду
С английскими буквами мы встречаемся каждый день, но обычно не обращаем на них внимания. В следующий раз на прогулке или в поездке предложите ребёнку наперегонки поискать буквы на вывесках, упаковках, объявлениях и в других местах. Это покажет, что английский — часть реального мира, а соревновательный элемент подстегнёт интерес.
Пойте
На этапе повторения песня про английский алфавит поможет закрепить знания. В интернете есть множество её версий, от классической до рэп-исполнения, и найти их можно по запросу ABC Song. Включайте ту, которая понравится ребёнку больше всего, пойте и танцуйте вместе! Движение снимет напряжение и страх говорить на другом языке, а мелодия поможет запомнить порядок букв раз и навсегда.
Игры и упражнения для детей
Алфавитное лото
В этой игре всё так же просто, как в классическом лото, только вместо бочонков с цифрами понадобятся фишки с буквами английского алфавита. Игру можно купить или сделать своими руками: нарисуйте несколько игровых полей с набором букв вразброс и вырежьте бумажные кружочки с теми же буквами.
Правила вы уже знаете: ведущий вытягивает фишку и объявляет, что выпало. Называть можно не только букву («эй», «би», «си»), но и звук, который она чаще всего обозначает ([ æ ], [ b ], [ k ]). Игроки должны быстро найти объявленный символ на своей карточке и закрыть его. Первый, кто закроет всю строку или всё поле, становится победителем.
Магия этой игры в фокусе на мгновенном узнавании. Когда ребёнок в азарте ищет среди своего набора нужную букву, его мозг устанавливает мгновенную связь между услышанным звуком или названием и графическим образом. А если усложнить игру — написать на карточках строчные буквы, а в мешочке оставить прописные, — вы добавите ещё один уровень понимания.
Найди пару (мемори)
Для этой игры вам понадобятся два одинаковых набора карточек с буквами. Все карточки тщательно перемешиваются и выкладываются на столе лицом вниз в ряды. Игроки по очереди открывают по две любые карточки. Цель — найти две одинаковые буквы.
Если карточки совпали, игрок должен правильно назвать букву (или произнести соответствующий звук), после чего сможет забрать пару себе и сделать ещё один ход. Если буквы разные, карточки снова переворачиваются и ход переходит к сопернику. Весь секрет в том, чтобы запомнить, где какая буква лежала.
В пылу соревнования ребёнок незаметно для себя повторяет названия букв десятки раз, а его мозг активно работает. Образ буквы перестаёт быть абстрактным значком на бумаге, он становится объектом поиска. Это создаёт яркую эмоциональную связь, а значит, и прочное запоминание.
Что исчезло?
Ещё одна увлекательная игра для повторения и доведения знания алфавита до автоматизма. Для неё подойдут магнитные или пластиковые буквы.
Расположите перед ребёнком последовательность, например из шести — восьми букв, которые он уже знает. Вместе вслух назовите каждую. Затем скажите: «Закрой глаза!» Когда ребёнок зажмурится, быстро и бесшумно уберите одну букву.
«Открывай глаза! Что пропало?» — и вот уже ребёнок включился в работу: сравнивает текущую картину с той, что была в памяти несколько секунд назад. Чтобы дать правильный ответ, нужно вспомнить исходную последовательность букв и найти в ней пробел. Постепенно количество букв можно увеличивать, а также за один раз убирать две или три буквы.
Прятки с буквами
Возьмите набор ярких букв (магнитных, пластиковых или картонных) и, пока ребёнок не видит, разложите их по комнате: на книжной полке, под подушкой, рядом с любимой игрушкой.
Задачей ребёнка будет найти все спрятанные буквы. Но есть главное правило: каждую найденную букву нужно назвать — только тогда трофей засчитывается.
Островки
Сделайте «островки» из плотной бумаги, картона или одноразовых тарелок и напишите на них буквы. Разбросайте их хаотично или выстройте в виде извилистой тропы на полу. Это — бурная река, а буквы — островки, по которым можно через неё перебраться.
Правила могут быть разными. Можно просто идти от старта к финишу, наступая на каждый камень и называя букву. Можно давать команды: «Прыгай только на гласные буквы!» или «Иди только по буквам, которые говорят [ m ], [ a ], [ p ]!». Можно кидать кубик и продвигаться вперёд на выпавшее количество букв, обязательно называя каждую, на которую ступаешь.
Здесь в полную силу работает кинестетическая память, или память тела.
Интерактивные игры
На платформе Wordwall собрано множество игр, которые помогут выучить английский алфавит. Здесь можно выбирать разные форматы и визуальное оформление, поэтому ребёнку не будет скучно. Такие игры используют репетиторы английского языка, причём как на первых уроках с детьми, так и впоследствии, уже отрабатывая правила грамматики, лексику на разные темы и не только.
Необязательно быть учителем английского, чтобы помочь ребёнку освоить алфавит. Просто играйте, смотрите мультфильмы и пойте песни — именно это поможет ребёнку не только запомнить все буквы и звуки, но и понять, как они работают вместе.
- Как не надо учить английский язык: 8 типичных ошибок и как их избежать
- 8 упражнений для развития памяти ребёнка
- Как запоминать информацию с помощью карточек
- Как подготовиться к аттестации по английскому языку
- Как начать учить английский с ребёнком
- Как научить ребёнка английскому языку, если вы не учитель
- 15 мультиков для детей, чтобы выучить английский
Ответим на ваши вопросы
Свяжемся с вами в течение 5 минут и проведём бесплатную консультацию по вопросам перехода на домашнее обучение
Позвоним с 8 до 21 в рабочие дни