Задания для дошкольников: подготовка к школе онлайн

Задания по математике

Математические представления формируются у ребёнка постепенно, задолго до первого класса. Сначала малыш знакомится с числами и учится называть их по порядку, затем начинает соотносить числа с количеством предметов, сравнивать группы и выполнять простые действия. 

На следующем этапе ребёнок осваивает прямой и обратный счёт, учится сравнивать числа и количества, знакомится с составом числа, геометрическими фигурами и простыми арифметическими действиями. Это можно делать в онлайн-тренажёрах, по книгам и методическим заданиям для дошкольников. Подготовку к школе можно начать с упражнений, которые соответствуют нынешним знаниям ребёнка, и предлагать более сложные, когда предыдущие становятся понятными.

Считаем предметы вокруг

Один из первых шагов в освоении счёта — научиться соотносить числительные с предметами и понимать, сколько объектов получилось в итоге. Для этого не нужны специальные материалы: считать можно игрушки, посуду, ступеньки или предметы на прогулке.

Например:

• сколько яблок лежит в вазе;
• сколько машин стоит на парковке;
• сколько ступенек нужно пройти до подъезда;
• сколько птиц сидит на дереве.

Такие упражнения помогают понять, что числа окружают нас повсюду и нужны не только на занятиях.

Сравниваем количество

Понятия «больше», «меньше» и «поровну» можно осваивать в простых играх с предметами. В качестве упражнения разложите перед малышом две группы предметов и предложите ответить на вопросы:

• Где больше кубиков?
• Где меньше карандашей?
• В каких тарелках одинаковое количество конфет?

Постепенно задания можно усложнять, добавляя больше предметов и вариантов для сравнения.

Изучаем геометрические фигуры

Знакомство с геометрическими фигурами развивает пространственное мышление и внимание. Попросите ребёнка найти вокруг себя:

• круг;
• квадрат;
• прямоугольник;
• треугольник.

Можно предложить и обратное задание: показать предмет и попросить определить, на какую фигуру он похож.

Решаем простые задачи

Первые математические задачи лучше связывать с понятными для ребёнка ситуациями. Например: «У Маши было 3 яблока. Бабушка дала ей ещё 2. Сколько яблок стало у Маши?» Или: «На ветке сидели 5 воробьёв. Один улетел. Сколько осталось?» Такие задания помогают подготовиться к изучению сложения и вычитания в первом классе.

Соединяем цифры и количество

Ребёнок должен понимать, что цифра обозначает определённое количество предметов. Для этого можно использовать карточки с цифрами и картинки.

Например, соединить:

• цифру 3 с тремя мячами;
• цифру 5 с пятью цветами;
• цифру 8 с восемью карандашами.

Подобные задания для дошкольников помогают закрепить навыки счёта и лучше понять связь между числами и количеством. Постепенно упражнения можно усложнять, добавляя новые математические действия и задачи. Главное — сохранять игровой формат занятий и подбирать задания в соответствии с уровнем подготовки ребёнка.

Задания на логику

Логическое мышление помогает ребёнку рассуждать, находить закономерности, сравнивать предметы и делать выводы. Важно, чтобы ребёнок не просто называл правильный ответ, а объяснял, почему выбрал именно его. Так развивается умение рассуждать и аргументировать свою точку зрения.

Найди лишний предмет

Одно из самых популярных логических заданий для дошкольников — поиск лишнего предмета на карточках. Их можно купить или найти в интернете и заниматься онлайн.

Например:

• яблоко, груша, банан, автобус;
• кошка, собака, корова, самолёт;
• круг, квадрат, треугольник, книга.

Попросите ребёнка выбрать объект, который не подходит по смыслу к остальным, и объяснить своё решение. Иногда правильных ответов может быть несколько, и это хороший повод обсудить разные варианты.

Продолжи закономерность

Умение замечать закономерности — важная часть развития логики. Ребёнку предлагают посмотреть на картинку и определить, в каком порядке расположены элементы на ней. Затем нужно понять, что повторяется или как изменяется последовательность, и выбрать, какой элемент должен быть следующим.

В качестве упражнения можно предложить ребёнку продолжить ряд:

• 🔵 🔴 🔵 🔴 ___;
• ▲ ● ▲ ● ___;
• 2, 4, 6, ___;
• 1, 3, 5, ___.

Такие задания помогают развивать внимание, мышление и способность анализировать информацию.

Найди пару

В таких заданиях нужно определить, какие два предмета связаны между собой, и подобрать подходящую пару. Можно использовать предметы и карточки с их изображениями. 

Например:

• ложка — тарелка;
• птица — гнездо;
• ключ — замок;
• кисточка — краски.

Упражнение помогает находить логические связи между предметами и учиться группировать объекты по смыслу.

Что сначала, что потом

Понимание последовательности событий помогает ребёнку устанавливать связи между действиями и их результатами. В таких заданиях нужно определить, что произошло сначала, что было следующим, а чем закончилась ситуация. Для этого используют картинки, которые изображают отдельные этапы одного процесса.

Например:

1. Посадили семечко.
2. Появился росток.
3. Вырос цветок.

Или:

1. Замесили тесто.
2. Испекли пирог.
3. Подали к столу.

Ребёнок должен расположить картинки в правильном порядке. Такие упражнения развивают причинно-следственное мышление и помогают понимать последовательность событий.

Отгадываем загадки

Загадки — один из самых простых способов развивать логику в игровой форме.

Например:

• Зимой и летом одним цветом.
• Без рук, без ног, а рисовать умеет.
• Не лает, не кусает, а в дом не пускает.

Во время поиска ответа ребёнок учится анализировать признаки предметов и сопоставлять их между собой. Постепенно загадки можно усложнять и предлагать описания с несколькими признаками или те, в которых нужно найти необычную связь.

Ищем отличия на картинках

Поиск отличий помогает ребёнку учиться внимательно рассматривать изображения, замечать небольшие изменения и сосредотачиваться на конкретной задаче. В таком упражнении нужно сравнить две похожие картинки и найти элементы, которые отличаются друг от друга. Эти упражнения развивают:

• внимание;
• память;
• наблюдательность;
• умение концентрироваться на задаче.

Для домашних занятий можно купить наборы карточек или специальные книги, а ещё для таких упражнений тоже есть онлайн-тренажёры.

Интересные задания для дошкольников

Даже нужные для школы упражнения могут наскучить, поэтому во время подготовки к школе важно чередовать форматы занятий. Интересные задания для дошкольников помогают поддерживать любопытство, развивают воображение и показывают, что обучение может приносить удовольствие.

Стань домашним исследователем

Предложите ребёнку почувствовать себя настоящим учёным и провести небольшое исследование. Например, выяснить:

• какие предметы в комнате притягиваются магнитом;
• какие вещи тяжелее книги;
• какие предметы могут плавать в воде, а какие тонут.

Такие задания развивают наблюдательность, умение делать предположения и сравнивать результаты.

Придумай историю по картинкам

Покажите ребёнку несколько случайных картинок и предложите придумать рассказ, который их объединяет. Например, изображения динозавра, велосипеда, мороженого и облаков. Пусть предметы и персонажи окажутся связаны в одной истории, как вариант: «Динозавр едет на велосипеде и ест мороженое, сверху проплывают облака». Или более креативное: «Петя едет на велосипеде в форме динозавра к ларьку с мороженым, белым, похожим на облако». Такое упражнение развивает речь, воображение и творческое мышление.

Игра «Что умеет этот предмет?»

Выберите любой предмет и попросите ребёнка придумать как можно больше вариантов его использования. Например, в случае с карандашом можно:

• рисовать;
• измерять им длину;
• строить башню из нескольких карандашей;
• использовать его как указку.

Чем необычнее идеи, тем увлекательнее. Такие игры помогают развивать гибкость мышления.

Собери клад по подсказкам

Спрячьте небольшой сюрприз и подготовьте несколько подсказок. Например:

• Ищи там, где хранится обувь.
• Теперь поищи рядом с самым большим растением.
• Последняя подсказка ждёт возле книги.

Поиск клада превращает обычное задание в увлекательный квест и помогает тренировать внимание.

Закончи рисунок

Нарисуйте на листе простую фигуру: круг, линию, овал или несколько точек. Задача ребёнка — превратить заготовку в полноценный рисунок. Круг может стать солнцем, мячом или мордочкой кота, а несколько линий — кораблём или ракетой. Такие упражнения отлично развивают фантазию и творческие способности.

Игра «Что было бы, если...»

Задавайте необычные вопросы:

• Что было бы, если животные умели разговаривать?
• Что было бы, если люди могли летать?
• Что было бы, если деревья росли вверх ногами?

Подобные задания помогают ребёнку рассуждать, строить предположения и не бояться предлагать собственные идеи.

Задания на состав числа

Понимание состава числа помогает ребёнку быстрее освоить сложение и вычитание в первом классе. Когда дошкольник знает, что число 8 можно получить разными способами — например, из чисел 5 и 3 или 6 и 2, — ему легче решать примеры и выполнять математические задания. Осваивать состав числа лучше постепенно: сначала в пределах пяти, затем до десяти. Для этого подойдут простые упражнения с игрушками, карточками и предметами, которые есть под рукой.

Раскладываем предметы на группы

Возьмите несколько одинаковых предметов: кубики, карандаши или счётные палочки. Например, перед ребёнком лежат 6 кубиков. Предложите разделить их на две группы разными способами:

• 1 и 5;
• 2 и 4;
• 3 и 3.

После каждого варианта можно пересчитывать предметы и проверять результат.

Заселяем жильцов в домик

Нарисуйте домик, а на крыше напишите число, например 9. Объясните ребёнку, что в домике живут два соседа, которые вместе дают число на крыше. Нужно найти все возможные пары:

• 1 и 8;
• 2 и 7;
• 3 и 6;
• 4 и 5.

Такое упражнение помогает запоминать состав числа без заучивания.

Собираем поезд

Подготовьте карточки с цифрами и предложите собрать вагончики поезда. Например, локомотиву нужен состав из числа 7. Ребёнок должен подобрать два вагончика, которые вместе дают это число:

• 3 и 4;
• 5 и 2;
• 1 и 6.

Постепенно количество вагончиков и варианты заданий можно увеличивать.

Дополняем до нужного числа

Покажите ребёнку карточку с числом и задайте вопрос:

• До 10 не хватает 2. Какое число получилось?
• До 8 не хватает 3. Сколько уже есть?
• До 7 не хватает 1. Какое число нужно дополнить?

Такие задания помогают быстрее ориентироваться в числовом ряду.

Подбираем соседей

Напишите число и попросите назвать все варианты, из которых его можно составить.

Например, для числа 5:

• 4 и 1;
• 3 и 2;
• 2 и 3;
• 1 и 4.

Ребёнок постепенно начинает замечать закономерности и лучше понимать связь между числами.

Развивающие задания для дошкольников

Для тренировки других важных навыков: внимания, памяти, речи, воображения и способности концентрироваться на задаче — помогают развивающие задания для дошкольников, которые не требуют специальной подготовки и легко вписываются в повседневную жизнь.

Запоминаем предметы

Разложите перед ребёнком несколько предметов: игрушки, карандаши, книжки или кубики. Дайте ему 20–30 секунд, чтобы внимательно их рассмотреть.

После этого накройте предметы тканью и задайте вопросы:

• Какие предметы лежали на столе?
• Сколько их было?
• Какого цвета был мяч?
• Какая игрушка стояла справа?

Упражнение помогает развивать зрительную память и внимание. Разные вариации можно найти в интернете. 

Играем в «Слушай внимательно»

Взрослый даёт несколько простых инструкций подряд.

Например:

• хлопни в ладоши;
• повернись вокруг себя;
• подними правую руку;
• дотронься до стула.

Сначала действия выполняются по одному, затем задания можно объединять в цепочки из трёх-четырёх шагов. Такие упражнения помогают ребёнку лучше воспринимать инструкции и удерживать информацию в памяти.

Подбираем слова

Предложите назвать как можно больше слов на определённую тему.

Например:

• животные;
• овощи;
• транспорт;
• мебель;
• профессии.

Игра расширяет словарный запас и развивает речь.

Игра «Наоборот»

Взрослый называет слово, а ребёнок подбирает противоположное по смыслу.

Например:

• высокий — низкий;
• широкий — узкий;
• быстрый — медленный;
• холодный — горячий.

Подобные задания помогают лучше понимать значения слов и развивают речь.

Находим предмет по признаку

Попросите ребёнка найти вокруг себя объект, который соответствует определённому описанию.

Например:

• самый длинный предмет;
• самый мягкий предмет;
• предмет жёлтого цвета;
• вещь круглой формы.

Такое упражнение развивает наблюдательность и умение сравнивать объекты между собой.

Повторяем ритм

Настучите простой ритм ладонями по столу и предложите ребёнку его повторить.

Например:

• хлопок — хлопок — пауза;
• хлопок — пауза — хлопок;
• хлопок — хлопок — хлопок — пауза.

Это полезное упражнение для развития слухового внимания и памяти.

Описываем картинку

Рассмотрите вместе любую иллюстрацию и попросите ребёнка рассказать, что на ней происходит.

Можно задавать уточняющие вопросы:

• Кто изображён на картинке?
• Что делают герои?
• Что могло произойти раньше?
• Чем закончится эта история?

Подобные задания помогают развивать связную речь, воображение и способность строить логичный рассказ.

Читаем по слогам

Навык чтения формируется постепенно. Сначала ребёнок знакомится с буквами, затем учится соединять их в слоги и только после этого переходит к словам и коротким предложениям. Во время подготовки к школе важно не торопить этот процесс и выбирать задания, которые соответствуют возрасту и уровню подготовки ребёнка.

Собираем слоги из букв

Подготовьте карточки с отдельными буквами и предложите ребёнку соединить их в слоги.

Например:

• М + А = МА;
• Р + О = РО;
• С + У = СУ;
• Л + Ы = ЛЫ.

Когда ребёнок начинает понимать принцип соединения букв, чтение становится более осознанным.

Играем в слоговое лото

Напишите на карточках разные слоги:

• БА;
• СО;
• ЛУ;
• ТА;
• ВО.

Затем называйте слова, а ребёнок должен найти карточку со слогом, который слышит в начале слова.

Например:

• барабан — БА;
• сок — СО;
• луна — ЛУ.

Такое упражнение помогает связывать звучание слова с его написанием.

Делим слова на части

Предлагайте ребёнку простые слова и вместе разбирайте их на слоги.

Например:

• ма-ма;
• ра-ма;
• ко-са;
• ли-са;
• ма-ши-на.

Для наглядности можно хлопать в ладоши на каждый слог. Это помогает лучше чувствовать структуру слова.

Находим знакомые слоги

Во время прогулки или дома обращайте внимание на вывески, упаковки и книги. Предложите ребёнку найти знакомый слог: МА, РА, СО, ЛО. Так чтение становится частью повседневной жизни, а не только занятием за столом.

Собираем слова из слогов

Напишите несколько слогов на отдельных листах или используйте карточки и предложите ребёнку составить слово.

Например:

• ЛУ + НА = ЛУНА;
• РА + МА = РАМА.

Сначала лучше использовать короткие и хорошо знакомые слова.

Заканчиваем слово

Назовите начало слова, а ребёнок должен подобрать недостающий слог.

Например:

• ко... (са);
• ли... (са);
• ве... (тер);
• ры... (ба).

Такое упражнение помогает быстрее узнавать слоги и понимать их роль в слове.

Читаем короткие предложения

Когда отдельные слова уже не вызывают трудностей, можно переходить к простым предложениям.

Например:

• Мама мыла раму.
• У Лены кот.
• Папа читает книгу.
• На окне стоит цветок.

Небольшие тексты помогают постепенно развивать беглость чтения и понимание прочитанного. Главное во время обучения чтению — поддерживать интерес ребёнка. Лучше прочитать несколько слов с удовольствием, чем долго заниматься через силу. Спокойный темп, игровые упражнения и регулярная практика помогут постепенно освоить чтение по слогам и подготовиться к школьным занятиям.

Особенности подготовки к школе онлайн

Онлайн-занятия позволяют объединить разные направления подготовки к школе в одном формате: математику, логику, внимание, речь и чтение. В зависимости от программы ребёнок может выполнять упражнения самостоятельно или заниматься с педагогом.

Так, в домашней школе Фоксфорда есть программы подготовки дошкольников. Занятия помогают в игровой форме развивать математические представления, речь, внимание, память и другие навыки, которые пригодятся ребёнку в первом классе.

При выборе формата стоит учитывать, насколько ребёнку нужна помощь взрослого, какие навыки уже сформированы и сколько времени удобно уделять занятиям. Самостоятельные задания можно сочетать с онлайн-уроками с педагогом, чтобы подготовка оставалась разнообразной и последовательной.